Proverbes et discours diplomatique : un exemple de didactisation

L’objet de cette étude est la mise en valeur des données parémiologiques dans une situation didactique spécifique : l’enseignement d’une langue étrangère pour formation Sciences politiques. Dans ce type cours, on néglige parémiologie, même si utilise phraséologie et notamment spécialisée. En revanche, étant convaincue du fait que les proverbes, ainsi d’autres formes proverbiales (maximes, aphorismes, adages juridiques) représentent un excellent apport linguistique culturel futurs politologues diplomates, j’ai mis place, Italie, cours Français d’un Master 2 Relations internationales, expérience répétée avec différents groupes d’étudiants. Je présente commente ici cas « parémiodidactique », concluant par quelques réflexions sur présence (ou plutôt l’absence) proverbe le discours diplomatique.